计算机应用与维修

内江市高级技工学校2025年计算机应用与维修招生简章

一、专业定位与培养目标

内江市高级技工学校计算机应用与维修专业立足区域经济发展需求，以培养德智体美劳全面发展的高素质技能型人才为核心目标。学生需掌握计算机软硬件维护、网络配置、数据库管理、编程基础及设计技能，能够胜任计算机及相关设备的应用、维护、管理，以及相关领域的软硬件操作、办公应用、网络管理和动画、影视制作等工作。同时，学生将兼具高级工及以上职业资格和大专及以上学历文凭，适应企业大数据和云计算构建原理，满足信息化时代对复合型技术人才的需求。

二、课程体系与核心技能

1. 理论课程模块
   • 专业基础课：涵盖计算机网络基础、信息录入技术、办公软件应用、电工与电子技术基础等，夯实计算机操作与电子技术基础。
   • 专业核心课：
     • 硬件维护与故障检测：如《计算机组装与维护》，教授主板、硬盘、电源等组件的拆装技巧及故障排查方法。
     • 网络与数据库技术：包括《局域网组建与管理》《网络数据库》，培养局域网搭建、路由器配置及数据库设计能力。
     • 编程与软件开发基础：通过《C语言程序设计》《Python程序设计》，使学生掌握基础编程逻辑，能够编写简单程序。
     • 设计类拓展技能：开设《图形图像处理PS》《3DS MAX三维动画设计与制作》，满足广告设计、动画制作等岗位需求。
   • 拓展课程：云计算技术、Linux系统及应用、物联网技术、虚拟现实技术、计算机制图CAD、IT产品营销等，拓宽学生技术视野。
2. 实践课程模块
   • 校内实训：依托计算机组装与调试实训室、网络搭建实训室、软件应用实训室等，开展硬件拆装、网络搭建、数据库操作等实训项目。例如，学生需完成小型企业网络搭建或客户信息管理系统设计，强化实战能力。
   • 企业级场景实训：与本地企业合作，提供计算机设备故障诊断、网络维护、数据库管理等岗位实习机会，积累一线工作经验。
   • 技能竞赛与项目实践：鼓励学生参与“互联网+”“挑战杯”等国家级竞赛，或参与学校组织的实际项目（如校园网站开发、智能终端故障排查），提升创新与问题解决能力。

三、教学特色与资源保障

1. 产教深度融合
   • 与京东西南分公司等企业建立长期合作，开设订单班，学生可通过双向选择直接进入合作企业就业。部分毕业生已成长为技术主管或部门经理。
   • 推行“工学一体化”教学模式，将企业真实项目引入课堂，如为企业设计维修方案、参与产品测试等，实现教学与岗位需求无缝对接。
2. 师资力量
   • 专任教师中，高级职称、高级技师占比20%，工程师、技师、讲师占比70%，“双师型”教师占比85%。教师团队具备丰富的一线维修经验，部分教师持有智能新能源汽车、电动汽车高电压系统评测与维修等职业技能等级证书。
   • 通过“甜城英才”计划引进企业技术骨干，参与课程开发与教学指导，确保教学内容与行业前沿技术同步。
3. 教学模式
   • “任务驱动+项目导向”：以真实案例为载体，如为计算机维修厂设计故障诊断流程、为网络服务公司搭建VPN，强化实践能力。
   • 职业资格认证：将计算机技术与软件专业技术资格、数据采集、WPS办公应用等证书考核内容融入教学，学生毕业时可同时获得学历证书与职业资格证书。

四、就业方向与职业前景

1. 核心岗位
   • 技术岗位：计算机维修工程师（负责企业或个人计算机系统维护）、网络管理员（管理企业局域网，保障网络安全运行）、数据库管理员（优化数据库查询效率）。
   • 设计与开发岗位：网页设计师（使用HTML/CSS制作响应式网页）、软件测试员（对应用程序进行功能测试与漏洞排查）。
   • 销售与服务岗位：IT产品营销专员（从事计算机及相关设备销售、售后技术支持）、学校机房管理员（维护教育机构计算机设备）。
   • 新兴领域岗位：物联网技术员（参与智能家居、车联网项目调试）、云计算运维工程师（管理企业云服务器资源）。
2. 行业优势
   • 需求旺盛：随着5G、物联网、大数据等技术的普及，计算机应用与维修人才缺口持续扩大，就业竞争压力小。
   • 薪资可观：初级岗位月薪4000-6000元，资深工程师年薪可达10万元以上，部分高端岗位（如云计算运维）日薪过千。
   • 晋升路径：从基层技术员逐步晋升至技术主管、部门经理，或通过职教高考进入高校深造，拓展职业发展空间。

五、专业优势与特色亮点

1. 政策支持与行业联动
   • 响应国家“数字中国”战略，政府加大对信息技术产业的投入，为毕业生提供更多就业机会。
   • 与本地企业紧密合作，参与计算机产品设计、维修标准制定，提升学生行业适应力。
2. 技能等级认证与升学通道
   • 学生可考取计算机技术与软件专业技术资格、数据采集、Web前端开发等职业技能等级证书，增强就业竞争力。
   • 通过职教高考进入计算机应用技术、计算机网络技术、数字媒体技术等本科专业深造，实现学历与技能双重提升。
3. 创新实践平台
   • 支持学生参加国家级竞赛，培养创新能力；成立计算机社团、维修兴趣小组，拓展兴趣爱好，提升综合素养。
   • 开设“创业孵化基地”，鼓励学生自主创业，如开设计算机维修工作室、网络服务公司等。