四川兴科城市交通高级技工学校始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，认真落实立德树人根本任务，不断探索在需求导向下技工学校的改革发展路径，着力促进学生高质量充分就业。学校遵循“专家治校、大师领航、产教融合、内涵发展”的理念，以“党建引领”为总抓手，推动党建工作与思政建设、教育教学、技能培养、管理服务、校企合作等中心工作深度融合，将思想政治教育有机融入技能人才培养全过程，实现“德技并修、工学结合”的育人目标，走出了一条“红色引领、匠心育人、技能强校”的特色发展之路。

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01 对接产业需求 实现精准育人

随着成渝地区双城经济圈建设推进，城市轨道交通、智能交通、新能源汽车等产业快速发展，对高素质技术技能人才的需求日益迫切。学校紧跟产业变革，以城市交通为主线，开设机电一体化、新能源汽车制造与装配、电子竞技运动服务与管理、城市轨道交通运用与检修等16个精品专业、14个中级工专业、10个高级工专业，做到专业设置与产业需求精准对接。

围绕城市交通产业链，学校动态调整课程体系，引入企业真实项目，实施“订单班”“现代学徒制”等培养模式。同时建有普通列车检修实训场、轨道车实训场、城市轨道车辆模拟驾驶实训室、汽车（新能源）实训基地等完善的实训教学设施，拥有一支较强的师资队伍——专兼职教师144人，其中正高级、中高级、技师教师58人，具有企业实践经验的教师39人，年均社会培训规模达5000人次。

02 全程思政教育 培铸匠魂匠心

学校将思想政治教育贯穿教育教学全过程，在“城市轨道交通运营管理”等课程中融入“安全责任”“服务意识”“工匠精神”，在“新能源汽车技术”课程中融入“绿色低碳发展”“科技自立自强”等内容，并开发“交通强国中的青年担当”等校本思政微课，实现知识传授与价值引领同频共振。

学校着力打造特色校园文化品牌，开展“技能报国·匠心筑梦”“青年大学习”“红色故事我来讲”等主题教育，举办工匠文化“双讲堂”，邀请劳模工匠与优秀毕业生进校园分享，厚植学生家国情怀。同时组织“交通志愿服务队”参与地铁引导、社区交通宣传，开展“行走的思政课堂”，让学生在志愿服务与实践中坚定“技能成才、强国有我”的信念。

在真实岗位中锤炼品格，学校将实习实训作为思政教育的重要载体，设置涵盖敬业精神、团队协作、诚信守纪等内容的“职业素养评价”指标，在企业实习中开展“岗位先锋”评选，将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体，促进学生思想道德素质与科学文化素质协调发展。

03 实施教育改革 激发办学活力

在人才培养模式上，学校坚持校企合作、工学结合，实行“素质+技能+学业+就业”人才培养机制，将“辅导员+班导师”协同育人管理模式与“知行合一、工学一体”教学模式相结合，促进学生职业素养和职业能力全面发展。

学校实施“全过程、全天候、全方位、全部门、全渠道、全人员”的“六全”育人模式，创新构建“校企协同、工学交替”育人机制，与北京神州高铁轨道交通科技有限公司、成都地铁、蜀道集团、郫都区工业园区共建“党建+校企合作”共同体，共建实训基地、联合开发课程，实现“专业对接产业、教学对接岗位”。2025年6月，学校轨道交通运行与维修专业成功申报国家“工学一体化”建设专业。

在办学模式上，学校打造学校与企业、教室与车间、教师与师傅、学生与学徒、作业与产品、培训与就业相融合的“六融合”联动机制，并深化“三教”改革：实施德师、学师、技师“三师型”教师培养工程，联合企业开发活页式、工作手册式校本教材，推广项目教学、情境教学、线上线下混合式教学，培养满足地方经济社会发展需求的高素质人才。

04 办学成效彰显 绘就发展蓝图

近年来，学校育人成效显著提升。毕业生就业率保持高位，企业对学生综合素质的满意度不断攀升；多名学生在省级及以上技能大赛中斩获佳绩，一批“技术能手”“青年岗位标兵”脱颖而出，成为学校优质育人的生动注脚。

学校先后获评“成都市高技能人才培训基地”“成都市退役军人职业技能承训机构”“成都市职业技能等级认定中心”，累计获得“四川省技工教育表现优秀单位”“成都市郫都区技能人才培养示范基地”等31项荣誉称号。2024年，学校被评为AAAAA级职业技能等级评价机构；2025年，学校城市轨道交通车辆运用与检修专业成功获批全国技工院校工学一体化第三阶段建设院校及建设专业，成为四川首所获批建设该专业的学校，标志着专业建设迈上新台阶。

展望未来，学校将继续坚守育人初心，构建高效协同的“大思政课”育人格局，积极探索“数字思政”新模式，大力推动“技能+思政”融合标准建设，努力形成可复制、可推广的“兴科模式”，为职业教育高质量发展贡献智慧与力量。

资料来源｜《中国教育报》2025年11月03日《需求导航 匠心育人 打造特色发展之路》（汪在文）